摘要:
函数的运用在程序设计中十分关键。十多年教学经历中,发现学生普遍不习惯运用函数编程,程序设计课程老师需要采取措施促使学生养成运用函数编程的习惯。
阐述了一种针对性的策略,该策略是设计编程案例教学生识别运用函数编程的4种时机,讨论运用函数编程带来更好的可读性、可维护性和可重用性等好处,并在之后的编程练习中反复训练。这一策略的效果得到了实践的验证。
叶常春, 任浩, 苏康. 促进学生养成运用函数编程的习惯的策略[J]. 计算机工程与科学.
YE Chang-chun, REN Hao, SU Kang.
Strategy of promoting students’ Habits
of Programming With Functions
[J]. Computer Engineering & Science.