摘要:
本文以C语言程序设计课程中的递归程序教学为例,论述了基于微课开展翻转课堂教学的教学设计及实施方法。关键词:微课;递归;翻转教学;知识内化
陈菁,王忠,范青刚. 基于微课的翻转课堂教学实践[J]. J4, 2014, 36(A2): 290-292.
CHEN Jing,WANG Zhong,FAN Qinggang. Flipped classroom practical teaching based on micro classes [J]. J4, 2014, 36(A2): 290-292.