军队院校《C语言程序设计》教学策略研究

计算机工程与科学

军队院校《C语言程序设计》教学策略研究

周俊1，董天平1，李卫东2，罗琳1，赵瑞华1

(1.重庆通信学院基础实验中心，重庆 400035;2.重庆通信学院军事信息网络工程教研室，重庆 400035)

收稿日期:2015-08-07 修回日期:2015-10-19 出版日期:2016-11-26 发布日期:2016-12-26

Teaching strategies of C language

programming in military academies

ZHOU Jun1,DONG Tianping1,LI Weidong2,LUO Lin1,ZHAO Ruihua1

（1.Basic Experiment Center,Chongqing Communication Institute,Chongqing 400035,Chongqing;
2.Department of Military Information Network Engineering,Chongqing Communication Institute,Chongqing 400035,China）

Received:2015-08-07 Revised:2015-10-19 Online:2016-11-26 Published:2016-12-26

摘要/Abstract

摘要：

《C语言程序设计》是军队院校学员学习计算机编程的基础课程。如何优化《C语言程序设计》课程的教学策略，一直是广大计算机从教工作者关心的焦点问题。基于该课程的教学准备和教学实施过程，首先梳理并提出了在《C语言程序设计》教学中存在的问题；接着，针对这些问题给出了相应的解决策略，通过多种教学手段相互结合，充分增强学员的学习积极性，提高课程的教学效率；最后，指出了所提出的教学策略在提高《C语言程序设计》课程质量中的积极作用。

关键词: C语言, 教学策略, 课程质量

Abstract:

C Language Programming is a basic computer programming course for students in military academies. A key concern for most computer teachers is how to optimize teaching strategies. Based on the teaching process of preparation and implementation, we first point out the problems in teaching C language programming. Then, we propose corresponding countermeasures to solve these problems, including a combination of various teaching methods to fully enhance students’ learning enthusiasm. Finally, we depict the positive role of these teaching strategies in improving the course quality.

Key words: C language, teaching strategies, course quality

周俊1，董天平1，李卫东2，罗琳1，赵瑞华1. 军队院校《C语言程序设计》教学策略研究[J]. 计算机工程与科学.

ZHOU Jun1,DONG Tianping1,LI Weidong2,LUO Lin1,ZHAO Ruihua1.

Teaching strategies of C language

programming in military academies

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