问题驱动式教学在“人工智能”课程中的探索与实践

J4 ›› 2014, Vol. 36 ›› Issue (A2): 279-282.

问题驱动式教学在“人工智能”课程中的探索与实践

陈彬

（解放军理工大学指挥信息系统学院，江苏南京 210007）

收稿日期:2014-09-10 修回日期:2014-10-21 出版日期:2014-12-25 发布日期:2014-12-25

Practical study on problembased
teaching in Artificial Intelligence course

CHEN Bin

（College of Command Information System,PLA University of Science and Technology,Nanjing 210007,China）

Received:2014-09-10 Revised:2014-10-21 Online:2014-12-25 Published:2014-12-25

摘要/Abstract

摘要：

立足于军队院校学历教育，研究问题驱动式教学法的历史发展、理论基础与基本模式，通过教学实例介绍问题驱动式教学法在计算机类课程“人工智能”中的实施过程。教学实践表明，在“人工智能”课程教学中采用问题驱动式教学法，能够培养学员的自主学习能力、创造能力及实践能力，从而实现“学为主体”的教改目标。

关键词: 问题驱动式教学, 教学改革, 人工智能

Abstract:

Focusing on academic education of military colleges,we first study the history and development of problem-based learning in this paper,as well as its theory basis and common modes.Then the application of problembased learning in the Artificial Intelligence course is introduced with an example to show its implementation process.The results show that students’autonomous learning ability,innovations ability and practice ability can be well trained through problem-based learning adopted in the Artificial Intelligence course,and the studentoriented goal of teaching reform can be achieved.Key words:

Key words: problem-based learning;teaching reform;Artificial Intelligence

陈彬. 问题驱动式教学在“人工智能”课程中的探索与实践[J]. J4, 2014, 36(A2): 279-282.

CHEN Bin. Practical study on problembased
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