浅论在职士官MOOC自主学习干扰因素及应对措施

计算机工程与科学

浅论在职士官MOOC自主学习干扰因素及应对措施

刘才威，舒欣

(军事经济学院襄阳士官学校基础部,湖北襄阳 441118)

收稿日期:2015-08-27 修回日期:2015-10-13 出版日期:2016-11-26 发布日期:2016-12-26

Analysis of interfering factors and countermeasures

of independent MOOC study of on-the-job

non-commissioned officers

LIU Caiwei,SHU Xin

(Department of Basic Sciences,Xiangyang Sergent School,Military Economy Academy,Xiangyang 441118,China)

Received:2015-08-27 Revised:2015-10-13 Online:2016-11-26 Published:2016-12-26

摘要/Abstract

摘要：

随着MOOC时代的到来，学科领域覆盖面广的大规模在线开放课程触手可及，其规模化的特点可以满足不同群体的课程需求，这给广大士官提高学历、增长见识和技能提供了良好的平台。自主学习是与MOOC教育相适应的学习方式,但是，在我军MOOC的发展中，在职士官自主参与MOOC学习存在着诸多的干扰因素，极大地制约着MOOC的发展和广大士官的学习效果，对此进行了分析，并提出了相应的对策。

关键词: 士官, MOOC, 干扰因素, 应对措施

Abstract:

In the era of MOOC, online courses covering a wide range of subjects are within easy touch, characterized by largescale, and they can meet the needs of different learner groups, which provides the large group of noncommissioned officers a good platform for acquiring knowledge and skills, as well as broadening their horizon.
Independent learning is to a large extent an ideal way for MOOC education, but in the PLA’s MOOC development, many factors hinder MOOC learning for noncommissioned officers in service, which greatly restricts MOOC development and the learning effect. We analyze these factors and provide corresponding countermeasures.

Key words: non-commissioned officers, MOOC, interfering factors, countermeasures

刘才威，舒欣. 浅论在职士官MOOC自主学习干扰因素及应对措施[J]. 计算机工程与科学.

LIU Caiwei,SHU Xin.

Analysis of interfering factors and countermeasures

of independent MOOC study of on-the-job

non-commissioned officers

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