浅谈项目教学与任务驱动在“C程序设计”教学中的应用

J4 ›› 2014, Vol. 36 ›› Issue (A2): 319-321.

浅谈项目教学与任务驱动在“C程序设计”教学中的应用

赵海冰，李瑛，邢翠芳

（海军航空工程学院基础部，山东烟台 264001）

收稿日期:2014-08-07 修回日期:2014-10-29 出版日期:2014-12-25 发布日期:2014-12-25

Application of project teaching method and
task-driven method in C program design teaching

ZHAO Haibing,LI Ying,XING Cuifang

(Department of Basic Sciences,Naval Aeronautical and Astronautical University,Yantai 264001,China)

Received:2014-08-07 Revised:2014-10-29 Online:2014-12-25 Published:2014-12-25

摘要/Abstract

摘要：

近年来，“任务驱动”教学法在“C程序设计”教学中得到了广泛的应用，取得了较好的教学效果；但发现在实际教学过程中由于任务简单、各任务之间相对独立无连贯性，造成学员对课程失去学习兴趣。鉴于以上原因，采用一条主线任务贯穿课程始终将程序设计课程各知识点紧密糅合在一起，先分析传统任务驱动教学法的一些弊端，重点阐述项目教学法在C程序设计教学中的实施过程和注意事项，为C程序设计教学摸索出一条新思路。

关键词: 程序设计, 任务驱动教学法, 项目教学法

Abstract:

In recent years,the taskdriven approach has been widely applied to c program design teaching and has got beneficial effects. But in teaching practice,a lot of students have lost interests in simple and independent tasks. Based on above,this paper adopts a “keytask line” which runs through the course so that each knowledge point can be tightly connected. By focusing on the implementation process and matters needing attention in projectbased teaching,we analyze the disadvantages of the traditional c program design teaching.With all the above methods being analyzed,a new thinking in c program design teaching is implored and acquired.

Key words: program design；task-driven teaching method；project teaching method

赵海冰，李瑛，邢翠芳. 浅谈项目教学与任务驱动在“C程序设计”教学中的应用[J]. J4, 2014, 36(A2): 319-321.

ZHAO Haibing,LI Ying,XING Cuifang. Application of project teaching method and
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