对分课堂教学模式在《大学计算机基础》课程中的应用实践

计算机工程与科学

对分课堂教学模式在《大学计算机基础》课程中的应用实践

安利1，陈菁2,赵永梅1

（1.空军工程大学装备管理与无人机工程学院，陕西西安 710051;2火箭军工程大学基础部,陕西西安 710025）

收稿日期:2019-08-09 修回日期:2019-10-14 出版日期:2019-12-25 发布日期:2019-12-25

Application practice of PAD class teaching mode

in “university computer foundation” course

AN Li1，CHEN Jing2，ZHAO Yong-mei1

（1.School of Equipment Management and UAV Engineering,Air Force Engineering University，Xi’an 710051;

2.Fundamental Department,Rocket Force University of Engineering,Xi’an 710025,China）

Received:2019-08-09 Revised:2019-10-14 Online:2019-12-25 Published:2019-12-25

摘要/Abstract

摘要：

以一元高次方程求解为实例牵引，采用对分课堂新型教学模式，以函数为知识载体，在《大学计算机基础》课程中帮助学生理解并构建分解思维（计算思维的重要组成部分）。通过教学内容的设计、讲授、个性化学习、分组讨论、教师答疑等环节，进行课堂教学实践研究。

关键词: 对分课堂, 内化, 大学计算机基础

Abstract:

Taking the solution of one-dimensional higher-order equation as an example, this paper adopts the PAD (Presentation-Assimilation-Discussion) class teaching mode and takes function as the knowledge carrier to help students understand and construct decomposition thinking (an important part of computational thinking) in “university computer foundation” course. Through the design, teaching, personalized learning, group discussion, teacher Q&A and other links, the classroom teaching practice research is carried out.

Key words: PAD class, assimilation, university computer foundation

安利1，陈菁2,赵永梅1. 对分课堂教学模式在《大学计算机基础》课程中的应用实践[J]. 计算机工程与科学.

AN Li1，CHEN Jing2，ZHAO Yong-mei1.

Application practice of PAD class teaching mode

in “university computer foundation” course

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