任务驱动教学法在程序设计课程中的实践与分析

计算机工程与科学

任务驱动教学法在程序设计课程中的实践与分析

任浩,叶常春,肖政

（广东东软学院计算机学院，广东佛山 528225）

收稿日期:2019-08-15 修回日期:2019-10-13 出版日期:2019-12-25 发布日期:2019-12-25

Practice and analysis of task-driven

teaching method in programming course

REN Hao，YE Chang-chun，XIAO Zheng

(School of Computing,Neusoft Institute Guangdong,Foshan 528225,China)

Received:2019-08-15 Revised:2019-10-13 Online:2019-12-25 Published:2019-12-25

摘要/Abstract

摘要：

先后在双一流大学、职业技术学院和普通本科院校主讲过编程类课程，教过各个层次的学生，通过运用多种教学方法，并比较分析教学效果，发现将任务驱动教学法应用于程序设计课程，对于提高教学效果有明显作用，值得尝试和推广应用。但是，对于不同层次的学生也需要采用不同的实施方案，并配套相应的实践环境和考核机制才能取得理想的效果。

关键词: 教学, 程序设计, 任务驱动

Abstract:

We have taught programming in first-rate university, normal collage and junior college, and taught students at all levels. Through the use of various teaching methods and comparative analysis of teaching effects, we found that the task-driven teaching method can significantly improve the teaching effect when it is applied to the programming course, so it is worth trying and promoting its application. However, for different levels of students, different implementation plans are needed, and the corresponding practical environment and assessment mechanism are required to achieve the desired results.

Key words: teaching, programming, task driven

任浩, 叶常春, 肖政. 任务驱动教学法在程序设计课程中的实践与分析[J]. 计算机工程与科学.

REN Hao, YE Chang-chun, XIAO Zheng.

Practice and analysis of task-driven

teaching method in programming course

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